|
بیان اسامی با و بدون اعمال محدودیت زمانی 4 ثانیه در کودکان طبیعی 5/2 تا 4 ساله فارسی‌زبان اراک
|
عصمت رضائی   ، یونس امیری‌شوکی ، افسانه عرشی |
|
|
|
چکیده: (10542 مشاهده) |
| سابقه و هدف: واژه‌ها به عنوان ابزارهایی نمادین برای برقراری ارتباط به‌کار می‌روند. کودکان در مسیر رشد و تکامل زبان، ابتدا اسامی را فرا می‌گیرند و در این دوره، بسامد کاربرد اسامی بیش از سایر انواع کلمات است. با توجه به اهمیت اسامی در روند رشد زبان، این پژوهش با هدف جمع‌آوری بخشی از داده‌های هنجاری برای آزمون تصویری بیان اسامی و بررسی توانایی بیان اسامی (با و بدون اعمال محدودیت زمانی 4 ثانیه) در کودکان طبیعی 5/2 تا 4 ساله فارسی‌زبان اراکی انجام گرفت. مواد و روش ها: ایـن پژوهش، یک مطالعه تـوصیفی-تحلیلـی از نوع مقطعی است. 110 کودک طبیعی 5/2 تا 4 ساله (56 پسر و 54 دختر) از مهدکودک‌های شهر اراک انتخاب شدند. در این بررسی، آزمون تصویری بیان اسامی مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها: میانگین امتیازات بیان اسامی (با و بدون اعمال محدودیت زمانی4 ثانیه) در گروه‌های سنی 5/2، 3، 5/3 و 4 ساله، به ترتیب افزایش پیدا کرده است و میانگین‌های امتیازات در بین تمام گروه‌ها، به غیر از گروه‌های 3 و 5/3 ساله، با یک‌دیگر تفاوت معنی‌داری دارند. هم‌چنین میانگین امتیازات بیان اسامی در تمام گروه‌های سنی، با اعمال محدودیت زمانی کاهش پیدا کرده است. نتیجه گیری: توانایی بیان اسامی در 4 گروه سنی مورد مطالعه با یک‌دیگر تفاوت دارد. آزمون تصویری بیان اسامی می‌تواند این تفاوت را نشان دهد. هم‌چنین، اعمال محدودیت زمانی 4 ثانیه درجه دشواری آزمون را افزایش می‌دهد. علاوه بر آن، میانگین امتیازات بیان اسامی با اعمال محدودیت زمانی 4 ثانیه می‌تواند برای ارزیابی کودکان دچار اختلالات زبانی مختلف مورد استفاده قرار بگیرد. � |
|
| واژه‌های کلیدی: بیان، زبان، کودکان |
|
|
متن کامل [PDF 180 kb]
(2014 دریافت)
|
نوع مطالعه: تجربي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1389/9/13 | پذیرش: 1393/11/15 | انتشار: 1393/11/15
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
