|
آیا هوش هیجانی پیش‌بینی‌کننده موفقیت تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی است؟
|
نعمت ستوده   ، راهب قربانی ، وحید سمنانی ، بتول کریمی |
|
|
|
چکیده: (4285 مشاهده) |
| سابقه و هدف: هوش هیجانی یکی از موضوعات مهم در بسیاری از حیطه‌ها، به خصوص حیطه آموزشی است. رابطه آن با پیشرفت تحصیلی وابسته به فرهنگ بوده و می‌تواند در موضوعات آموزشی مختلف متفاوت عمل نماید. این مطالعه رابطه‌ی هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی را در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سمنان مورد بررسی قرار داده است.
مواد و روش‌ها: در این پژوهش مقطعی 607 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سمنان با استفاده از روش نمونه‌گیری سیستماتیک انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار پژوهش، شامل دو بخش، پرسش‌نامه جمعیت نگاری و پرسش‌نامه 90 سئوالی هوش هیجانی بار- آن (شامل 5 بعد و پانزده مولفه) بود. معیار پیشرفت تحصیلی دانشجویان در این مطالعه، معدل نیم سال قبل وی بوده است.
یافته‌ها: هم‌بستگی مثبت و معنی‌داری بین پیشرفت تحصیلی با نمره هوش هیجانی دیده شد (003/0=p، 122/0=r). کلیه مولفه‌های هوش هیجانی، به غیر از مولفه‌های همدلی، مسئولیت‌پذیری و روابط بین فردی، هم‌بستگی مثبت و معنی‌داری با پیشرفت تحصیلی داشتند (05/0>p). به عبارت دیگر هیچ‌یک از مولفه‌های بعد بین فردی هم‌بستگی معنی‌داری با پیشرفت تحصیلی نداشتند اما کلیه مولفه‌های سایر ابعاد هوش هیجانی هم‌بستگی مثبت و معنی‌داری با پیشرفت تحصیلی داشتند. بین ابعاد درون فردی (002/0=p، 125/0=r)، سازگاری (002/0=p، 124/0=r)، مدیریت استرس (007/0=p، 110/0=r) و خلق و خوی (002/0=p، 124/0=r) هم‌بستگی مثبت و معنی‌داری با پیشرفت تحصیلی وجود داشت اما هم‌بستگی بعد بین فردی با پیشرفت تحصیلی معنی‌دار نبود.
نتیجه‌گیری: به طورکلی با توجه به ارتباط مثبت هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی، لازم است مراکز آموزشی، بالاخص دانشگاه‌ها، برنامه‌های کارآمدی جهت ارتقاء مهارت‌ها و توانایی‌های هیجانی و اجتماعی دانشجویان برگزار نمایند تا توانمندی آنان در مقابل فشارها و اقتضاهای محیطی افزایش یابد که نه تنها بر پیشرفت تحصیلی وی اثرگذار خواهد بود بلکه تاثیرات دراز‌مدتی بر عمل‌کرد اجتماعی و شغلی آنان نیز خواهد داشت |
|
| واژه‌های کلیدی: هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی، دانشجویان، علوم پزشکی |
|
|
متن کامل [PDF 598 kb]
(1252 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1393/2/30 | پذیرش: 1394/10/9 | انتشار: 1394/12/27
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
